- Diputada Miriam Reyes Carmona - Muy buenos días a todas y todos, compañeras, compañeros diputados, medios de comunicación que el día de hoy nos hacen el honor de estar en este pleno. También saludo con mucho gusto a las y los ciudadanos que están en esta casa legislativa, a los jóvenes, alumnos, sean ustedes bienvenidas y bienvenidos. La seguridad en el entorno escolar se ha convertido en una de las preocupaciones Guanajuato. La escuela, por su propia naturaleza, debe de ser un espacio de aprendizaje, desarrollo integral y convivencia pacífica y protección efectiva entre niñas, niños y adolescentes. - La violencia escolar tradicional se ha sumado fenómenos como ciberacoso, las amenazas difundidas por medios digitales, la portación de objetos prohibidos, el consumo de sustancias y los conflictos emocionales no atendidos. Por ello, la seguridad escolar de hoy no puede pensarse sin incorporar la prevención atención de la violencia digital. - Asimismo, persiste una brecha de género, ya que las mujeres registran mayores niveles de violencia, exposición y acceso a servicios de salud, alcanzando alrededor del 24% frente a los hombres. En este sentido, la Secretaría de Educación Pública Federal ha señalado que la prevención es el mejor sistema de seguridad escolar. Por ello, la presente iniciativa cuya servidora propone reforma a la Ley de Educación para el Estado de Guanajuato, la Ley para una Convivencia Libre de Violencia en el Entorno Escolar para el Estado de Guanajuato y sus Municipios, así como la Ley para Prevenir, Atender y Erradicar la Violencia en el Estado de Guanajuato, consiste en reconocer el modelo para la prevención, atención y erradicación de la violencia escolar, y crear y definir normativamente el modelo escalonado de seguridad. - Por una parte, se establece que el Consejo Estatal para Prevenir, Atender y Erradicar la Violencia en el Estado de Guanajuato, en coordinación con la Secretaría de Educación, será quien diseñe y actualice el modelo escalonado de seguridad escolar, por otro la faculta la Secretaría de Educación será quien implemente dicho modelo en las instituciones de educación básica y media superior, en coordinación con autoridades escolares, ayuntamientos, instancias de salud, seguridad pública y protección. - Asimismo, la iniciativa incorpora un sistema de diagnóstico y clasificación de riesgo escolar por, plantel, zona escolar y por región, el diagnostico deberá considerar incidencias previas de violencia escolar o comunitaria, también la propuesta normativa regula de forma expresa las medidas tecnológicas y la revisión no invasiva, dejando claro que la instalación de detectores de metales u otros mecanismos tecnológicos sólo procederá de manera excepcional, cuando existen diagnósticos fundamentados de riesgos, amenazas objetivas e incidencias reiteradas; además se exige un dictamen o evaluación de riesgo, justificación de necesidad, idoneidad y proporcionalidad, así mismo la iniciativa incorpora de manera expresa la atención psicoemocional y la salud mental escolar. - Su objetivo no es endurecer sin criterio, sino ordenar jurídicamente una respuesta estatal, inteligente, preventiva y diferenciada. Esta iniciativa propone una actualización integral del marco estatal, para que Guanajuato cuente con una política pública explícita, escalonada y jurídicamente ordenada en materia de seguridad escolar capaz de responder a los desafíos actuales sin renunciar a los principios de dignidad humana, prevención, proporcionalidad y cultura de paz, se trata de que las escuelas de nuestro estado de Guanajuato, no sólo reaccionen mejor ante el riesgo, sino que estén mejor preparadas para evitarlo identificarlo a tiempo y atenderlo con mayor inteligencia institucional hagamos de cada escuela un espacio donde el aprendizaje crezca y encuentre las condiciones necesarias para construir un futuro con oportunidades para todas y todos. - Por su atención, muchas gracias.