FECHA Mar. 12 de 2010
BOLETIN 187/2010

Comparece el Secretario de Educación en la glosa del III Informe de Gobierno

Guanajuato, Gto.- Este día continuaron los trabajos del Congreso del Estado de Guanajuato relativos a la glosa del III Informe de Gobierno de la Administración estatal. Por la mañana se registró la comparecencia del Secretario de Educación de Guanajuato, Alberto Diosado, coordinador del Eje “Contigo Vamos a la Escuela”.

En esta mesa de trabajo, presidida por la diputada María Elena Cano Ayala, las y los legisladores expusieron su preocupación en temas como la deserción escolar, la cobertura educativa desde el nivel básico hasta la educación superior, la eficiencia terminal, la infraestructura educativa y el programa de becas.

De acuerdo con la metodología que se ha venido desarrollando en estos trabajos, el funcionario desahogó en primer término las preguntas planteadas por escrito por las fracciones parlamentarias previamente, dando respuesta a un total de 84 preguntas. En una segunda ronda, las y los legisladores hicieron sus cuestionamientos de vida voz.

En primer término, el diputado Héctor Astudillo García, luego de establecer que la información ofrecida refleja avances, planteó varios cuestionamientos a partir del planteamiento gubernamental de ser éste el sexenio de la educación. Así, cuestionó la saturación de los grupos en educación básica y pidió saber para cuando se contempla una modificación en las políticas para favorecer grupos menos numerosos y, con ello, una mejor atención educativa.

En otros temas, pidió información sobre las acciones para cubrir con maestros de educación física las escuelas del Estado y promover actividades físicas para el combate a la obesidad infantil; cuáles son las acciones para fortalecer el Acuerdo para la Calidad Educativa en los temas de salud, alimentación, seguridad y calidad educativa; de qué manera se está atendiendo el problema de la reprobación para prevenir que estudiantes de primaria rebasen la edad promedio; y sobre los filtros que se han implementado para evitar que haya desviación de recursos entre los beneficiarios de las becas escolares.

Por su parte, el diputado Eduardo Ramírez Pérez pidió al Secretario de Educación que explicara si la educación pública en Guanajuato es más competitiva que la educación que se imparte en las escuelas privadas, además de preguntar qué tipo de acciones se realizan para fortalecer el sistema educativo en preescolar. Abordó también el tema de los criterios para las incorporaciones de instituciones educativas, pues se dan casos de escuelas que privilegian el cobro de cuotas por encima del aprovechamiento escolar.

Cuestionó además la razón por la cual las escuelas de nivel básico siguen pidiendo cuotas a los padres de familia para la compra de material escolar, cuando se trata de una responsabilidad constitucional del gobierno cubrir dichas necesidades.

En su turno, el diputado José Luis Barbosa Hernández planteó de entrada la importancia de la educación en igualdad de circunstancias para todos, pues representa oportunidades de desarrollo para todos. Puso sobre la mesa datos estadísticos del INEGI según los cuales Guanajuato se encuentra ubicado en los últimos sitios a nivel nacional, en materia de infraestructura educativa y cobertura de educación básica. Aclaró que en eficiencia terminal la entidad está bien aunque criticó que se ocupe el lugar número 22 en el país. Señaló también que en educación secundaria se está en los últimos lugares de cobertura, lo mismo que en bachillerato, donde Guanajuato está ubicado en el lugar 30.

Precisó que su preocupación radica en el hecho de que, si los jóvenes no van al bachillerato, buscan emigrar a los Estados Unidos o “haciendo fila en el crimen organizado” y planteó al funcionario que, si la estrategia educativa no está funcionando, debería modificarse.

El diputado Luis Gerardo Gutiérrez Chico ofreció también estadísticas para cuestionar la posición que ocupa la entidad por debajo de la media nacional en rubros como la absorción, el analfabetismo y la eficiencia terminal. Llamó la atención con respecto al libro de Ciencias Biología I, que editó la Secretaría de Educación de Guanajuato. Al respecto planteó que, si la gravidez es una de las causas más bajas de deserción escolar, cuál fue la causa para promover tal libro y preguntó si ya se había recibido la autorización de la Secretaría de Educación Pública para ser utilizado como texto oficial.

De la misma forma, pidió que se ahondará en la información sobre el programa de becas “Contigo Vamos a la Escuela” por considerar que sólo cubre el 5 por ciento del total de un millón 200 mil alumnos de la población educativa de nivel básico.

En tanto, la diputada Elvira Paniagua Rodríguez solicitó más información respecto a los criterios utilizados para la asignación de becas escolares, los costos de mantenimiento de los planteles educativos en toda la entidad, así como el porcentaje de escuelas de las cuales el Estado tiene plena certeza jurídica sobre el predio que ocupa.

Agregó a sus cuestionamientos las causas reales por los índices de reprobación escolar o si se deben a deficiencias en la preparación de los maestros. También señaló que un 60 por ciento de las escuelas de nivel básico no tienen maestro de educación física y si a la postre esto tiene como resultado la obesidad infantil.

Al concluir la glosa del Eje educativo, la diputada María Elena Cano Ayala comentó que en la sesión del próximo 18 del presente mes, cada fracción parlamentaria fijará su posicionamiento en torno al III Informe de Gobierno de la Administración estatal.

En los trabajos de la glosa del tema educativo participaron, además de los legisladores ya mencionados, las y los diputados Leticia Villegas Nava, Luxana Padilla Vega, Ana María Ramos Morín, Elia Hernández Núñez, María Elena Pérez Sandi Plascencia, Omar Octavio Chaire Chavero, Héctor Hugo Varela Flores, Ángel Alberto Robles Ávalos, David Cabrera Morales, Eduardo Ramírez Pérez, Alejandro Rangel Segovia y José Isaac González Calderón.

Cabe mencionar que durante esta comparecencia se presentó una persona para manifestarse públicamente al argumentar que no se le ha atendido debidamente tras participar en la Carrera Magisterial. Dicha persona fue atendida por diputados de la Comisión de Educación, comprometiéndose a darle seguimiento a su situación.